تنشئة الأطفال
يجب الإهتمام الجيد بـ تنشئة الاطفال بشكل صحيح وسليم لأن تنشئة الاطفال تؤثر على شخصيته على وجه الخصوص، وعلى المجتمع على وجه العموم، وهذه التربية تساعده على إحترام الآخرين، ويتعلم كيفية التعامل مع الآخرين، وبعض الآباء والأمهات يزرعون الأخلاق بالقوانين، والأوامر الشديدة، ولكن التربية الصحيحة هو أن تفعل أمامهم ما تود زرعه فيهم، لأن الطفل يكتسب هذه الصفات من حوله.
طرق تنشئة الاطفال بشكل صحيح
- التوازن في التربية بين اللين والراحة معا مثلا بوضع قواعد، وممنوعات، وحدود فى كل التصرفات الغير محبوبه، أو الخاطئه، وعندما يمنع تصرف ما يفسر الوالدين إلى الطفل يجب معرفة الأسباب المقنعة لمنع هذا التصرف، وأن القسوة والضرب والعنف فى التربية لدى الأطفال هي ليست التربية الصحيحة، إنما قد تؤثر سلبياً على الأطفال مع العلم، وتؤثر على ثقته بنفس.
- يجب التصرف للوالدين بتصرفات أمامهم سليمة، لأن الطفل يتعلم من الوالدين دائما، حتى يصبح شابا كبيرا.
- يجب الإحترام بين الوالدين إلى بعضهم أمام اطفالهم، وعدم نطق الألفاظ الخارجة أمام الأطفال، ويجب أن يكون الأب والأم قدوة لأطفالهم وقدوة حسنة.
- يجب النقاش الدائم في التصرفات معهم، والأخذ بالآراء الذي يقولونه، ولا تهملان آب كلمة منهم حتى لا يفقدون الثقة بأنفسهم.
- يجب إعطاء الطفل الحرية في أشياء معينة وإعطاء الحرية يكون بعد تعليمه الأسس والمبادئ له، الحرية قد تكون في اختيار الملابس، أو طرق الطرق.
- وسيلة الآمن لدى أطفال يكون في القرب مع الوالدين وتكوين الصرافة بينهم، وانها تؤدى إلى عدم اللجوء إلى الآخرين.
- وحب الآباء للأبناء يساعد على زيادة ارتباط الأبناء بالآباء ويكون هؤلاء الأطفال شخصيات سويه مع أولادهم، وشريك حياتهم.وانهم لا يبحثان عن الحنان والحب بعيدا عن المنزل .
- يجب وضع حدود للطفل في التعامل مع الآخرين وقواعد للخروج من المنزل وإلى أين، وقواعد وثوابت لإختيار أصدقاء.
- يجب احترام الطفل أمام الآخرين، وعدم توبيخه والإستهزاء بيه أمامهم مما يضعف شخصيته عندما يكبر ويهز ثقته في نفسه، ويكون مائل إلى الانطواء، يمكن محاسبته في انفراد.
- يجب تقديره ومكافئته عن النجاح في الدراسة أو غير ذلك.
- عدم اتباع نظام الديكتاتورية في العلاقة معهم، والتسلط على التصرفات التي تخصهم.
- عدم إهمال الأطفال وظهور حب الوالدين لهم، وعدم انشغال الوالدين عن أطفالهم.
- ويجب تنشئة الاطفال على محبة الآخرين، عدم تنمرهم على الأطفال المختلفين عنهم في المعيشة (الشكل، الوسط المحيط بيهم، مستوى التفكير وغير ذلك).
