التعليم

أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن

أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن بلد العزم للصف الثامن بالمنهاج الأردني

عرض القصيدة

تجدون في هذا المقال حل أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن بالطريقة الصحيحة، وسيتم أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن حسب كما ورد في المنهاج للصف الثامن، أم حل الاسئلة تجدونه في هذا المقال حل أسئلة الفهم والتحليل لدرس الأردن بلد العزمِ للصف الثامن بالمنهاج الأردني.

أُردنُّ أرضَ العزمِ أغنيةَ الظُّبا               نبتَ السيوفُ وحدُّ سيفكَ ما نَبا
في حجمِ بعضِ الوردِ إلا أنهُ               لكَ شوكةٌ رَدَّتْ إلى الشرقِ الصِّبا
فرضتْ على الدنيا البُّطولة مُشتهًى    وعليكً دينًا لا يُخان ومذهبا
وفدتْ تُطالبني بشعرٕ لَدْنَةٌ                سمراءُ لوَّحها الملامُ وذَوَّبا
من أيِّ أهلٍ أنتِ؟ قالت مِ الأُلى         رفضوا ولم تُغمدْ بِكَفِّهِمُ الشِّبا
فعرفتها وعرفت نشأة أُمَّةٍ                ضربتْ على شرفٍ فطابت مضربا
غَنَّيْتُها كلُّ الطيورِ لها ضُحًى             ويكونُ ليلٌ فالطيورُ إلى الخِبا
إلاكِ أنتِ فلا صباحَ ولا مَسا             إلا وفي يدكِ السِّلاحُ له نَبا
شِيَمٌ أقولُ نسيمُ أرزٍ هزني            وأُشَدُّ كالدُّنيا إلى تلكَ الُّربى

السؤال الأول من أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن

الاستخراج

اقرأ الأبيات الآتية، ثم أجب عن الأسئلة التي تليها:
وفدتْ تُطالبني بشعرٕ لَدْنَةٌ                سمراءُ لوَّحها الملامُ وذَوَّبا
من أيِّ أهلٍ أنتِ؟ قالت مِ الأُلى         رفضوا ولم تُغمدْ بِكَفِّهِمُ الشِّبا
فعرفتها وعرفت نشأة أُمَّةٍ                ضُربتْ على شرفٍ فطابت مضربا

إقرا أيضا:  المعجم الوسيط ترتيبه ومزاياه

أ- استخرج من الأبيات السابقة:
فعلًا معتلًا مثالًا، ضميرًا منفصلًا، مضافًا إليه، فعلًا مضارعًا مبنيًا للمجهول.

  • فعلًا معتلًا: وَفَدَ، حيث يبدأ بحرف العلة (الواو)، لّّوَّحَ، حيث يحوي حرف العلة (الواو)، ذَوَّبَ، حيث يحوي حرف العلة (الواو)
  • ضميرَا منفصلًا: أنتِ.
  • مضافًا إليه: أهلٍ، (هُم) في كلمة كفهم، أمَّةٍ.
  • فعلًا مضارعًا مبنيًا للمجهول: تُغْمَدْ، ضُرِبَتْ.

الإعراب
ب- أعرب ما تحته خط إعرابًا تامًا.

  • لَدنَةٌ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه تنوين الضم الظاهر على آخره.
  • رفضُوا: فعلٌ ماضٍ مبني على الضم؛ لاتصاله بواو الجماعة، و (واو الجماعة) ضمير متصل مبني في محل رفع فاعل.
  • ضُرِبَتْ: فعلٌ ماضٍ مبني للمجهول، وتاء التأنيث لا محل لها من الإعراب، ونائب الفاعل ضمير مستتر تقديره هي.

السؤال الثاني من أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن

إسناد الفعل للضمائر

إقرا أيضا:  درس المبادرة والإيجابية

۲- أسند الفعل (رد) إلى ضمائر الرفع للغائب.

ضمائر الغائب: هو، هي، هما( للمذكر)، هما (للمؤنث)، هم، هن.

الفعل ردَّ يعني أعادَ

  • هو (للغائب المذكر)، فنقول: ردَّ. مثال: ردَّ الرجلُ الأمانة إلى صاحبها.
  • هي (للغائب المؤنث)، فنقول: ردَّت. مثال: ردّت سناءُ الكابَ إلى المكتبةِ.
  • هُما (للمثنى المذكر)، فنقول: ردّا. مثال: سمير وأنس ردّا الكرةَ إلى مكانها بعد الانتهاء من اللعب بها.
  • هُما (للمثنى المؤنث)، فنقول: ردَّتا. مثال: هبة وليلى ردّتا المقاعد إلى مكانها.
  • هم (للجمع المذكر)، فنقول: ردّوا. مثال: طلاب الصف الثامن ردّوا الأدوات إلى مختبر العلوم بعد إجراء التجربة العلمية.
  • هن (للجمع المؤنث)، فنقول:: ردَدْنَ. مثال: النساء الأردنيات ردَدْنَ صناعةَ حياكة الأزياء الشعبية مؤخرًا.
أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن
أسئلة تطبيقات لغوية لدرس الأردن

المصادر والمراجع

Jordan

السابق
فوائد السمن البلدي للجسم وأضراره
التالي
أسباب مشكلة التأخر الدراسي